Одним из наиболее любимых занятий ребенка в детском саду, является конструирование. Оно позволяет ему сотворить свой собственный мир.

Термин «конструирование» произошел от латинского слова «construere», что означает – создание модели, построение, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных предметов, частей, элементов.

Конструкторы являются незаменимыми средствами обучения в любом детском саду, которые используются регулярно.

Конструирование в детском саду:

-         являются источником информации;

-         повышают степень наглядности, конкретизируют понятия, явления, события;

-         организуют и направляют восприятие;

-         обогащают круг представлений, удовлетворяют их любознательность;

-         создают эмоциональное отношение к изучаемому материалу;

делают доступным материал;

-         способствуют сознательному усвоению материала, развитию мышления, пространственного воображения, наблюдательности;

-         являются средством повторения, обобщения, систематизации и контроля знаний;

-         активизируют познавательно-исследовательскую деятельность.

Вид конструктивного материала определяет вид конструктивной деятельности детей.

Так и на занятии во второй младшей группе №9 педагог Раковская В.В. с помощью детского конструирования формировала представления у детей о правилах дорожного движения, развивала умение располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу, воспитывала усидчивость.